2016物理备考建议之审题能力
作者: 来源: 发布时间:2016年05月07日 点击数:

每年高考完,专家们对试卷进行分析时总有一个避不开的话题,就是学生的审题能力薄弱。 在目前的物理教学中,大多数的学生都能较好的掌握教学的各知识点,但在实际的操作中往往做得不尽如人意,考分低。审题能力就是最突出的一个因素。那么如何来提高学生们的审题能力呢?下面笔者就以物理学科为案例进行分析,其他学科供参考:

1.捕捉题目中的关键词汇。与其他科目的审题不同,物理审题过程是分析加工的过程。同学们在读题时不能只注意那些给出具体数字或字母的显形条件,而应扣住物理题中常用一些关键用语。 比如:“最多”、“至少”、“刚好”、“缓慢”、“瞬间”、“不再继续运动”等。这些词的出现都是在告诉你一些条件,即在描述某个物理量的改变或状态,同学们充分理解其内涵和外延。

2.挖掘隐含条件。物理问题的条件,不少是间接或隐含的,需要经过分析把它们挖掘出来。隐含条件在题设中有时候就是一句话或几个词,甚至是几个字, 如“刚好匀速下滑”,“恰好做匀速直线运动”,等等,说明摩擦力等于重力沿斜面下滑的分力;“恰好到某点”、“刚好到某点”意味着到该点时速率变为零;“恰好没有从木板右端掉落”,“恰好不滑出木板”,就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有了与木板相同的速度”,等等。但还有些隐含条件埋藏较深,挖掘起来有一定困难。而有些问题看似一筹莫展,但一旦寻找出隐含条件,一些物理wuli.in问题就会应刃而解。

3.审题过程要注意结合题意,画好示意图,辅助自己在脑海中展示题目场景。画好分析图形,是审题的重要手段,它有助于建立清晰有序的物理过程,确立物理量间的关系,把问题具体化、形象化,分析图可以是运动过程图、受力分析图、状态变化图等等。另外,再补充一个问题。在考场上读题过程中,遇到难理解的地方怎么办呢? 答案就是联想一下课堂上老师讲过的类似的例题,或者自己做过类似的作业题。

审题能力的提高,不可能一朝一夕就提起来,同学们还是要在平时做作业的时候对自己严格要求,特别是在看了一遍没读懂的时候,要强迫自己静下心来。 再有一个多月,我们即将迎来2016年高考,希望同学们在这最后阶段重视审题能力的锻炼和演练,不要因为审题不清晰,审题马虎而导致高考试卷丢分。